53 aniversario de la ADP, una mirada hacia al momento de su nacimiento.
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Por:
- Carlos Lara,
- Redacción Desde la Fuente,
53 aniversario de la ADP, una mirada hacia al momento de su nacimiento.
Cuando nació la Asociación Dominicana de Profesores, ADP, el 13 de abril de 1970, la atención del país estaba concentrada sobre el cierre de las escuelas públicas y la ocupación militar de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD.
La ADP nació como parte del movimiento generado por educadores de todos los sectores, los estudiantes del todo el país y de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD, en contra del cierre de las escuelas públicas y de la UASD. La asamblea que constituyó la ADP, en el teatro Agua y Luz del Centro de los Héroes, poseía como finalidad principal exigir que el Gobierno del doctor Joaquín Balaguer revertiera la medida, lo que se logró a los pocos días de efectuarse este evento.
El doctor Balaguer había tomado la medida con la finalidad de desactivar la gigantesca ola de movilizaciones de la juventud dominicana en contra del gobierno que tenían como epicentro a los centros docentes, en vísperas de las elecciones nacionales, en las cuales buscaría su primera reelección.
La juventud se había radicalizado en respuesta a la ocupación estadounidense del país en el 1965 para aplastar la revolución constitucionalista de 1965, y a un gobierno que estaba reprimiendo a los partidos de oposición, a las organizaciones sindicales y gremiales, y a la población en general, especialmente a los jóvenes. Uno de los reclamos más fuertes de la juventud era la vigencia de las libertades democráticas, la libertad de los presos políticos y el retorno de los exiliados.
Los jóvenes de la época simpatizaban con las ideas de la izquierda marxista y engrosaban a las organizaciones estudiantiles de esta orientación. La juventud cristiana también se radicalizó. Una expresión de esta radicalización a la que contribuyó también el Concilio Vaticano II, fue la creación del Movimiento Ecuménico Cristianos Comprometidos.
Cuando Balaguer cerró las escuelas públicas y ocupó militarmente a la UASD, jóvenes que participaban en los Cristianos Comprometidos que eran profesores en los colegios católicos, fueron los primeros en protestar contra la medida cerrando los centros donde trabajaban bajo el lema “si los pobres no tienen escuelas, tampoco los ricos”.
Estos jóvenes profesores consiguieron congregar una primera asamblea de profesores que se celebró en la Librería Dominicana, de la calle de Las Mercedes esquina 19 de marzo, en la tarde del 8 de abril de 1970. A partir de esta asamblea se articuló un movimiento que unió a estos maestros con los docentes de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, UASD, incluidas sus autoridades, con profesores del Distrito Nacional y de varias provincias y con las organizaciones estudiantiles del nivel preuniversitario y de la UASD.
El Movimiento Renovador que había tomado la UASD a raíz de la revolución de abril del 1965, había mantenido a esta universidad fuera del control del Gobierno con autonomía y fuero propios, dirigida por un cogobierno de estudiantes, profesores, personal administrativo y de apoyo. Dentro de su recinto había la libertad del debate de las ideas que se perseguía y se reprimía en el resto del país, y al calor de las ideas progresistas, se desarrolló un fuerte movimiento estudiantil encabezado por la Federación Dominicana de Estudiantes, FED.
Desde el 1960 se había iniciado una explosión demográfica del país que produjo una gran migración de la población rural hacia las principales ciudades como Santo Domingo y Santiago, y más tarde hacia el extranjero.
Para el año 1970, año en que se funda la ADP, la mayor parte de la población era muy joven, menor de 40 años de edad. Esta circunstancia y la creciente urbanización de la población contribuyeron a dejar atrás la mentalidad heredada de una dictadura de más de 30 años.
La coyuntura histórica en la que nació la ADP la perfiló con rasgos característicos propios, incluyendo los anhelados sentimientos y valores de una nueva sociedad dominicana, muchos de los cuales han prevalecido a lo largo de los 53 años de su existencia. Su carácter progresista y combativo, así como su cercanía con el movimiento estudiantil y posteriormente con el movimiento sindical de los trabajadores, se deben en gran parte al momento en que se constituyó.
La ADP, en primer lugar, agrupó a los maestros más jóvenes, a los educadores de los colegios privados y a los maestros rurales de la educación básica que también eran los más pobres, los más necesitados de cambiar sus condiciones laborales y de vida.
Fueron sus primeros directivos los compañeros: Enrique de León como secretario general, Antonio Lockward Artiles, Darío Solano, Flavio Fernández Tatis, José Nanum, Ana Victoria Brache y la profesora Ivelisse Prats Ramírez como presidenta.
La historia forjó una ADP que se identificó con el futuro y no con el pasado, con la capacidad de superar la época en que surgió y de contribuir a crear una nueva nación que aún no acaba de nacer.
En ese sentido, la ADP nació luchando, ha seguido luchando y combatiendo la resistencia de gobiernos, de funcionarios y de partidos; de grupos y corporaciones nacionales y extranjeras.
La resistencia al magisterio y su organización ha sido de una dimensión tal, que el Dr. Ramón Morrison recoge en su libro Historia de la Educación Dominicana fragmento del discurso transmitido por radio y televisión, en el cual el entonces presidente de la república Dr. Joaquín Balaguer, hablaba de los maestros. Cito: “Los maestros son aves de paso a los cuales, les atrae el servicio porque les ofrece la oportunidad de procurarse una posición burocrática estable y porque gozan de privilegios.”
“su preparación pedagógica no merece una retribución mayor a la que recibe un empleado que pasa 8 horas diarias, frente a una estafeta postal o una máquina de escribir.”
“….en caso de que la huelga magisterial continuara cerraría las escuelas por tiempo indefinido y las fuerzas públicas, refiriéndose a las fuerzas armadas y la policía nacional, actuarían con energía frente a las que califica de movilizaciones callejeras-”
(cualquier parecido con la actualidad es simple coincidencia).
EN SU 53 ANIVERSARIO ADP PROPONE CONCENTRAR ESFUERZO NACIONAL EN DAR UN SALTO EN LA CALIDAD EDUCATIVA.
En estos 53 años, la ADP ha jugado papeles esenciales en los procesos de reformas educativas:
En la formulación de los planes decenales, la Ley General de Educación 66-97 que derogó la ley 29-09, la reforma curricular, el establecimiento de la carrera docente y su profesionalización, el establecimiento del desayuno escolar, la entrega de libros de texto, los útiles y uniformes, la construcción de nuevas aulas y otros espacios escolares,
La conquista del aumento de la inversión pública en educación, logrando el establecimiento del 4% del PIB, tras la gran campaña iniciada por la ADP,” un millón de firmas por el 4% para la educación”.
De igual manera la firma del compromiso político social por la educación que abrió el camino a la formulación y firma del Pacto por la Educación, en la que tuvieron el aporte en propuestas y debates de la ADP.
El magisterio ha construido instituciones que son modelos para todo el país y la región, como el Seguro Médico Para Maestros, el sistema de pensiones y jubilaciones más justo y solidario cuyos fondos ascienden a más de 113mil millones, siendo los docentes dueños de más del 10% del patrimonio de los fondos de pensiones del país. Este modelo administrado por el inabima, garantiza salarios de retiro de hasta un 100% para los docentes que laboren 30 años.
Disponemos del plan de retiro Complementario, que entrega hasta 25 salarios, con monto promedio que supera los 550 mil pesos.
Hemos conquistado con las luchas aumentos salariales sucesivos, que, aunque aún no alcanzamos el salario que merecemos, tenemos mejores ingresos que otros sectores de trabajadores del país.
Pero la mayor conquista de los docentes del país, es sin lugar a dudas, el derecho a la sindicalización y el fruto inmediato fue la constitución de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP)
la ADP es un patrimonio nacional, ha sido cobija solidaria para los demás sectores de trabajadores, del país y el mundo, su presencia en la internacional de la educación es una muestra de compromiso con los pueblos latinoamericanos.
Recordando a nuestros héroes y heroínas.
En este batallar debemos recordar con agradecimiento y reconocimiento a nuestros fundadores y compañeros que en distintas épocas jugaron papeles estelares de aporte, esfuerzos y sacrificios por las causas del magisterio, entre ellos:
Milagros Pineda, Jacobo Moquete de la Rosa, Enriquillo de León Frías, Jacobo Cornelio, Eladio Peña de la Rosa, Simón Orozco, José Antonio Hallal Rodríguez, Cruz Durán Montero y nuestra primera presidenta Prof. Ivelisse Prats Ramírez.
Los desafíos de la presente época.
Al celebrar su 53 aniversario la Asociación Dominicana de Profesores ratifica su compromiso con la conquista de una educación inclusiva, liberadora, laica, gratuita y de calidad. Esta demanda ha estado en el centro de la acción y de todas las demandas y proceso de lucha que hemos realizado.
Hoy esta demanda adquiere más relevancia que nunca, en la medida en que el mundo, se transforma de manera vertiginosa, a la luz del avance de la ciencia y la tecnología.
La ADP está muy consciente de que el país está obligado a dar un salto educativo que nos coloque de cara al siglo XXI.
El X Congreso Nacional recién celebrado, así lo debatió y tomo un conjunto de resoluciones orientadas a producir las adecuaciones orgánicas, instituciones, políticas y programáticas que nos ponga en condiciones de responder a la presente circunstancias.
Este congreso oriento a llamar a todos los sectores y actores de la sociedad para junto propiciar los acuerdos que posibiliten enfrentar el desafío de alcanzar una educación de calidad. Invitamos a las familias, las comunidades y organizaciones aunar esfuerzos en esta dirección.
A las autoridades le proponemos, crear un ambiente propicio para el dialogo, sacar la politiquería y los negocios del Ministerio de Educación, centrando la política educativa en las necesidades de las escuelas.
Ratificamos que el magisterio constituye el principal aliado de cualquier proceso de cambio, por lo que debe ser incorporado como sujeto de la definición de las políticas y planes educativos. Más aún somos de la creencia de la solución de la problemática educativa nacional, debe partir de una comprensión del contexto social, comunitario, familiar y escolar. Por tanto, para avanzar no necesitamos importar programas, que muchas veces no responden a nuestra realidad.
Necesitamos sistematizar nuestras experiencias, sobre todas las experiencias exitosas que desarrollar comunidades educativas, estimular la creatividad y la innovación. Para eso asumimos esfuerzo por desarrollar la investigación educativa, estableciendo el Observatorio Educativo, como parte del instituto de Formación Sindical y pedagógico.
La ADP, ha formulado propuestas para un nuevo modelo de formación docente, estamos haciendo aportes al debate sobre la reforma a la ley General de educación y Participamos además de las distintas comisiones de trabajo y escenario de debate.
Reclamamos la mejora de la Jornada Escolar Extendida, asumir el horario establecido por la ordenanza 02-2019, mejorar la infraestructura escolar y tomar medidas urgentes para reducir la sobrepoblación estudiantil.
También contratar los talleristas que se necesitan para hacer de la escuela dominicana un centro para promover valores humanos, la solidaridad, el respeto y tolerancia, llenar de contenidos cívicos, ciudadanos, artísticos a las escuelas.
Urge garantizar un desayuno escolar de calidad, con los nutrientes que se requieren, entrega oportuna y suficiente como lo merecen los niños y niñas y las familias. La alimentación es fundamental para lograr aprendizaje.
Incorporar de manera masiva la tecnología en las escuelas, dotar a los centros educativos de conexión a internet, programa de formación que mejore las destrezas en la utilización de la tecnología para la educación y nos conecte con los avances tecnológico que está experimentando el mundo hoy.
Reclamamos transformar las condiciones de trabajo docente, un trato profesional de respecto, desmontar toda campaña y pronunciamiento irrespetuoso, denigrante contra los docentes que afecte su autoridad.
Respetar las normativas vigentes, cumplir cabalmente con los compromisos contraídos y acuerdos firmados o concertados.
¡Qué viva la República Dominica soberana!
¡Qué viva el magisterio dominicano con mejores condiciones de trabajo y de vida!
¡Qué viva el magisterio jubilado y pensionado que hoy, más que nunca, necesita de un aumento salarial significativo y de otras condiciones para su vida digna! Y no pararemos hasta que lo logremos.
¡Qué viva la mil veces gloriosa ADP única, indivisible e indestructible!
¡Qué Dios nos bendiga!
Periodista, especialista en comunicación estratégica, relaciones públicas (RR.PP) para la educación y redes sociales.
