Clausura del Seminario Estructura de Gobernanza
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Por:
- Carlos Lara,
- Redacción Desde la Fuente,
Clausura del Seminario Estructura de Gobernanza
Palabras de clausura del presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo
Santo Domingo, DN.- Estos dos días en que nos hemos reunido para reflexionar sobre la estructura de gobernanza del Sistema Nacional de Educación, con la participación de expertos de Chile, Uruguay y Costa Rica, nos han enriquecido muy provechosamente, con intercambios, disertaciones, reflexiones, debates y sobre todo con una amplia visión del sector educativo dominicano y su futuro.
Y es que, a la luz de las exposiciones de nuestros invitados internacionales, los panelistas y comentaristas locales, la educación es un derecho fundamental que hay que seguir preservando, que tenemos que ser cuidadosos con los modelos de una educación donde se privilegie el rol del sector privado por encima de los intereses de la sociedad, que se requiere ponderar adecuadamente los estudios comparativos de las experiencias de países como Chile, Colombia y Uruguay para sacar los mejores aprendizajes de sus éxitos y errores.
Este seminario también nos deja una gran enseñanza que apunta al logro de los objetivos que nos trazamos desde el inicio.
Nos planteamos conocer y debatir la estructura de gobernanza del Sistema Nacional de Educación y su experiencia en Chile, Colombia y Uruguay para que sirva de referencia en la revisión de la Ley General de Educación No. 66-97 de la República Dominicana. Obtener insumos que podrían incorporarse a la revisión de esta ley.
Pero también nos propusimos; Conocer y debatir los niveles de descentralización y autonomía contemplados en la Ley 247-12 de Administración Pública, así como reflexionar sobre el modelo más pertinente e idóneo que debe establecerse por ley de estructura de gobernanza del Sistema Nacional de Educación.
Los otros dos objetivos que nos planteamos fueron: crear y fortalecer consensos en torno a aspectos específicos de la estructura de gobernanza del Sistema de Educación como la estructura y funciones del Ministerio de Educación y reflexionar a la luz de la experiencia de Chile, Colombia y Uruguay la articulación y coordinación entre los Ministerios de Educación, de Educación Superior y de Cultura, y la educación técnico-profesional.
Quiero decirles con entusiasmo, que sobrepasamos esas expectativas, pero el reto es mucho mayor ahora. Debemos aquilatar estos resultados y hacer que se implementen tanto de cara a los trabajos de la Comisión de Reforma de la Ley General de Educación, así como en las mesas de diálogo ADP-MINERD. Igual de importancia reviste el desafío de la descentralización, la gobernanza del Sistema Nacional de Educación.
No puedo concluir estas palabras sin antes, agradecer en la persona de Combertty Rodríguez, coordinador General principal de la Internacional de la Educación para América Latina, IEAL por su trabajo dedicado para que este seminario alcanzara el éxito. De igual forma, nuestros sinceros agradecimientos a los expertos internacionales: doctor Ricardo Ehrlich, Julián Mazzoni Morosoli, José Olivera y al doctor Carlos Díaz.
A los panelistas locales, señor Radhamés Mejía, Gregorio Montero, Víctor de Aza, Kelvin Cruz , Pedro Richardson, Julio Canelo, Miguel Ángel Fernández y los moderadores Rafael Feliz, Enrique De León, Aura Heredia.
Muy oportuno también reconocer el grandioso apoyo del INFOTEP en la persona de su director general, Rafael Santos Badía y todo su equipo.
La ADP propugna y seguirá propugnando por un presupuesto sostenido para la educación preuniversitaria que garantice los recursos establecidos en el marco legal dominicano que consigna el 4% del PIB y que plantea en la Estrategia Nacional de Desarrollo que debe llegar al 6% del PIB.
A nuestro equipo de trabajo de la ADP, conformado por el Comité Ejecutivo Nacional, el personal de apoyo de las diferentes áreas de trabajo que han sacrificado horas de su familia para entregarse y poner su empeño especial para el éxito de esta actividad.
¡¡¡¡Muchas gracias a todos!!!!
Periodista, especialista en comunicación estratégica, relaciones públicas (RR.PP) para la educación y redes sociales.
